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教育不能靠“抗生素”续命

发布日期:2019-07-04 作者: 点击:

如果说过去的教育是教书育人,那么现在的教育更多是“教书救人”。以前的学生视野固然狭小,但他们同样思想单纯,学习动机或许狭隘但却很纯粹,学习动力十足,因此,老师更多的职责是教书是顺势而导的育人。可到了信息肆意畅享的今天,人们一边痛食着信息时代的边角余料,一边被良莠不齐的杂乱信息消磨着锐气荒芜着心灵。此背景下,单纯的教书育人思维在教育中变得越来越不堪,教书救人越来越成为教育的现实。

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面对现实的教育问题和如何处理这个问题是两层不同的概念。面对问题不代表解决问题,有决心不代表就能够获得成功广西国学教育是续命维持还是破陈出新,是治标还是治本,这是当下教育必须决断的问题。带病而行的教育必然不会蔚然大成,整日纠结于功利的漩涡中,教育不会得望山巅的风景。无论是校园里还是社会上到处都是培养爱因斯坦培养钱学森的呼号声,王进喜式的社会脊梁在教育中永远是光辉而虚无的。且不知,我们社会的发展民族的傲立固然少不了挥斥方遒的风骚人物,但同样不可或缺了朴实坚强的无名英雄。事实上,对于更多的学子而言那些朴实者才是真实的才是他们的未来。

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不能对学生准确定位的无差别培养注定了有人不断掉队,在掉队中迷惘,在迷惘中颓废的悲伤结局。为此,那些始作俑者所谓“负责任”的老师和父母们却不断为自己呕心沥血、披肝沥胆式的付出叫苦叫冤,这岂不是滑天下之大稽。这些所谓的兢兢业业,所谓的呕心沥血就是不断的在功利的指引下,永德学堂按照老师家长的远景努力努力再努力,成则光耀门楣风光无限,败则跌落人生谷底,灰头土脸浑浑噩噩消耗人生。名校成了无数学子的龙门,或者准确的说是老师和家长的龙门,所以老师擅自把学生志愿的厦大改成清华就不足为奇了,因为那才是他们对学有所成的定位。


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