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儿童读《易经》不需要理解

发布日期:2018-11-08 作者: 点击:

一,有人说“易经和其它经典不同”。其实,广西国学教育细细说来,每部经典都有其特色,只是易经有些特色是较为明显罢了。不过,在儿童读经的立场上看,任何经典都可以一视同仁,以不变应万变。连英文德文都可以用读中文经典的方法读了,何况易经是中国书?

 

二,有人之所以有疑惑,主要乃是出自于对读经理念的不明白,让孩子读经,而想要孩子有所理解有人说:易经“是一个非常需要钻研的经典”,又说“64个卦象要记熟,每一爻要在诵读中体悟。不同的变化,转化,都有的玩味。”又说:“如果卦不熟,就开始解经的话,就感觉很夹杂的感觉。”


须知任何经典都须要钻研,不只易经,但所谓钻研体悟玩味等工夫,是已经没什么前途的大人做学问的方法,不是孩子读经的方法。孩子读经只须熟记,是不必管什么钻研体悟玩味的。一去体悟玩味,便耽误了。

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因为大人以理解体悟为有所得,有所用,所以常不自觉地也教孩子去理解体悟,教得煞有介事,孩子也好像开了一点聪明,以为可喜。其实,他的强记的能力与默默酝酿的可能性正被这种教育方法耗散了。将来一生对于易经,或许不能精熟,又很容易养成了思考的习惯,如果易经必须在思考中起用,则对于“圣人以此洗心,退藏于密”之教,将远隔千山,难有“不急而速,不行而至,知几其神,通乎昼夜”之德,所谓聪明反被聪明误,得不偿失,莫此为甚也。

 

三,有关读经的方式,是没一定的,只要背得多,背得熟就好。如果认为先背了经文再背传文,和经传合背,背诵的效果一样,那怎么读都无所谓。如果经传分别来背能更有效把经传都背起来,则请依你这样,先经后传,先分后合。但如果这样做,只是增加记诵的困难,或因为在卦爻上玩花样,不免耽误了背经的进度,则所谓买椟还珠因小失大矣,不可不慎!


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