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孩子本无事,父母自扰之——国学教育哪里出了问题

发布日期:2016-07-30 作者: 点击:

不是有了拐杖,人才会行走;而是腿脚出问题时,才偶尔找根拐杖支持一下。但有的人用拐杖习惯了,便依赖起拐杖,进而美化他的拐杖,渐渐忘了他本来是可以自然行走的,坚信没有拐杖,人就不能走路。

你也许以为这是笑话,其实生活中很多事都是如此。

比如现代人喜欢谈心理学,尤其在教育界,好像不懂心理学,就不配当老师。师范必修课中,就有心理学这一科。

这也是不相信自己的腿而相信拐杖。

其实,不是有了心理学,人的心理才健康,而是人的心理本来就很健康,只在特殊情况下才需要心理学来帮忙。人的心理问题,本不需要特别强调,古代没有心理学,心理病人并不比现在多。一个人自自然然,有正常的人生态度,有正确的人生观价值观,他的心理一般就很正常。

但自从西方心理学传到中国,国人好像发现了新大陆,一下子发现了千奇百怪的心理问题,心理学突然重要起来,好象没有心理学,人人心理都不健康。在一个比较执着的心理学家眼里,世人大概都难免有点心理问题。

这样说,丝毫没有贬低心理学的意思,作为一门科学,当然有它自身的价值,某种程度上它也能帮我们认识自己,并解决一些问题。但问题是,它不是第一位的,我们不能过于依赖它,你把它看得太重要,就反客为主,这种依赖心理学的心理反而是不健康的了。


广西国学教育


因为一个人的心理健康,不是来自于心理学的知识和技术,而是来自于他的综合文化教养。心理问题只是表象,是症候,文化教养问题才是实质。文化教养问题不解决,心理问题将层出不穷,“如野火烧不尽,春风吹又生”。必须把其背后的文化教养问题解决了,才能斩草除根。

真正道德高尚的人,不会有心理问题,就如太阳一出阴霾自然消散一样。我们要着眼于从正面培养一个道德高尚的人,而不是天天惴惴不安地担心他会有心理上的毛病。按心理学的观点,司马迁、孙膑、苏武一定有心理问题,因为他们遭受了非人的磨难;孔子的母亲、孟子的母亲、岳飞的母亲、欧阳修的母亲,一定有心理问题,因为他们年少守寡,一生没有再嫁。他们都承受了巨大的压抑,但谁能说,这些伟大光辉的人物会有心理问题?他们光辉高洁的人品,从人性深处放射出来的耀眼光芒,把人性表面的点点暗雪都融化了。

广西国学教育面对的是孩子,孩子的心本来就是一片光明的,本来无所谓心理问题。我们只是正常的教育他,用光明的经典去启发他,他就已经是一个光明正大的孩子了,哪里需要强调心理关注?哪里需要总怕他有心理阴影?只要老师是一个通情达理的人,他即使完全不懂心理学,也可以保证孩子心理的健康。

孩子是最天真自然的,错就错了,对就对了,没有任何遮掩矫饰,他错了,你批评一下处罚一下他也无所谓,他比大人更能够拿得起放得下!只要你处罚得对,他不但不记仇,还对你充满感激。我们不要把孩子想象得那么脆弱,他们其实比大人更容易适应新环境新生活!因为孩子没有执着,大人有执着。

我们要相信孩子,不要总是用大人充满忧愁恐惧的心来影响孩子,障碍孩子。我们要往根本上用力,本立道生,而不是天天提心吊胆。这正是为什么有些人重视孩子的心理,孩子反而容易出现心理问题的原因。因为你一直从负面看孩子,把他看得软弱不堪,总觉得他的小生命危机四伏。你从内心深处不相信孩子,不相信孩子心里本来有一颗光明的太阳,不相信孩子有来自天地的无限的自我成长能力!

这就是今天很多心理学家、教育专家反而培养不好自己孩子的原因。他们不致力于切实提高孩子的文化教养,不致力于从根本上提升孩子的人品美德,而是把孩子当作一个随时会出问题的“小病人”来对待,时时害怕伤害了孩子,留下“心理阴影”,对孩子每一个小小的情绪反应都紧张万分。套用一个流行的说法,这样的父母负能量太多,正能量太少。

其实能量只有一个,非正即负。父母的心态决定孩子的状态,在父母“负能量”的持续辐射下,孩子会真的冒出很多问题,让父母防不胜防,伤透脑筋。出了问题,父母会说,看,不出我所料吧!他不知道,孩子的问题其实是他自己“关注”出来的,“制造”出来的!

其实,大道至简,培养孩子哪有那么复杂繁难,哪有那么紧张沉重?为什么别人轻轻松松就把孩子培养好了呢?以前的农村父母,没有什么文化,不知“儿童心理”为何物,甚至还要辛苦抚养好几个孩子,不是也把孩子培养成人成才了吗?这些孩子长大后,反而光明坦荡,坚强豁达。我们今天有了心理学,尤其一些知识型父母,特别注重孩子的心理问题,整天小心翼翼,生怕一不小心伤害了孩子,孩子反而敏感脆弱,一点小小的委屈都承受不了。

曾有一位家长,和孩子说过十二点来学校接她,结果路上堵车,要晚到一小时,就打电话一定让老师通知孩子一下。其实有什么大不了呢?孩子难道连这点委屈也承受不了吗?其实,孩子本来是很坚强的,他们并不像我们大人想象的那么脆弱不堪。但你如果天天这样小心翼翼对待他,像捧个花瓶怕摔着似的,他反而会变得越来越多愁善感。孩子本无事,父母自扰之啊!


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